Pensadora

Esta semana hemos realizado la actividad del pechakucha, en la que Verónica y yo hemos llevado a cabo el rol de pensadoras. Por lo que, una de las tareas que hemos hecho ha sido contestar a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué se supone que tenemos que aprender  haciendo esta actividad?

Mediante esta actividad de Pechakucha aprenderemos  como el docente debe implementar los tres elementos del curriculum en el aula, los sujetos e instituciones, el diseño curricular y los medios en sí mismos.

En primer lugar, respecto a los sujetos (los de mayor importancia) e instituciones deberíamos tener en cuenta  las variables: evolutiva (tanto edad mental como cronológica), fisiológica (discapacidades), cultural, de desarrollo socioeconómico y la del sistema educativo español (dispersión y número de Centros, ratio, formación del profesorado, tiempo de dedicación docente, infraestructuras escolares, actitudes de los profesores y alumnos ante las NNTT). 

En segundo lugar, el diseño curricular está formado por la planificación pedagógica  la cual presenta objetivos y contenidos, el diseño didáctico  el cual recoge la temporalización, agrupación y metodología (evaluación y estrategia didáctica).

Después de analizar los distintos elementos del curriculum nos podremos plantear qué Introducir en el aula y cómo lo llevaremos a cabo.

Por último, nos centraremos en los medios en sí mismos, los cuales deberían contener: diversas funciones (informativa, motivadora e instructiva), criterios básicos selectivos (costo eficacia, disponibilidad de medios, cualidades técnicas, nivel de complejidad, flexibilidad, resistencia y comodidad), y los principios básicos generales.

2. ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

A través de esta actividad hemos aprendido como se realiza un Pechakucha con los distintos elementos del curriculum mencionados anteriormente. Para llevar a cabo esta práctica nos hemos basado en el blogg de Margot, maestra  del C.E.I.P. ATLÁNTIDA (Gran Canaria). El nombre del blogg es “Aprendemos juntos a los demás“, éste está pensado para compartir las experiencias del aula, y así crecer juntos. Por lo que, podemos apreciar que se basa en una metodología didáctica, en la que participan tanto profesores, alumnos y padres.

3. ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

Por una parte, destacamos la importancia de una correcta implementación de los elementos curriculares, ya que éstos son esenciales para una buena práctica docente y para la motivación e implicación del alumno.

Por otra parte, hemos aprendido que con la creación del blogg  podemos abrir una pequeña ventana al mundo y permitir que todo aquel que lo desee se asome por ella.

¿Y como grupo?

Como grupo resaltamos el trabajo y aprendizaje cooperativo que deben llevar a cabo en el aula tanto el  profesorado como el alumnado.  También destacamos la importancia de la motivación, la cual no es un medio en sí mismos, sino  una actividad que debe ser innovadora,  para no caer en el factor novedad.

No menos importante, el trabajo que hemos realizado como grupo y especialmente nuestras estrellas, las cuales han tenido que coordinarse para poder ajustar la información recogida al tiempo estipulado.

4. De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Desde mi punto de vista,  una de las cosas fundamentales  que nos servirá para enriquecernos como personas y como buenos docentes  es la actitud innovadora, positiva, creativa y motivadora que posee Margot,  la cual hemos observado en su blogg  y en la participación que ha mostrado  visionando él nuestro, comentándolo y resolviéndonos dudas.

Resaltamos la metodología didáctica que lleva a cabo para enseñar los contenidos didácticos, entendemos que al participar el alumno en su propio aprendizaje le va a permitir que le dé sentido a esos contenidos y por lo tanto no sean olvidados.

5. ¿Qué no me servirá para nada?

Realmente no hay nada que no sea beneficioso para nosotros, pues entendemos que de los mismos errores también se aprende, sirviéndonos éstos para mejorar  nuestra futura práctica como docentes.

6. ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Creemos que lo más relevante es el aprendizaje del propio alumno y no la comodidad del  profesor  a la hora de plantear sus clases y actividades. Por lo que, pienso que para una buena práctica docente debe cumplirse, entre otras, la competencia de aprender a aprender.

7. ¿Qué es lo que más me ha costado?

Desde el comienzo de la práctica, hemos tenido suerte ya que Margot se ha implicado y nos ha facilitado desde el primer momento la información necesaria para realizar dicha práctica, por lo que ha sido una actividad muy gratificante y enriquecedora para todos los miembros del grupo.

8. ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Los factores que han facilitado esta práctica “Pechakucha” han sido el trabajo en  equipo ayudándonos unos a otros y reforzando a los compañeros que necesitaban nuestra ayuda, gracias a esto hemos llevado a cabo satisfactoriamente dicha actividad. Por otra parte, la participación de Margot nos ha sido muy útil para la consecución de la misma.

Atentamente Verónica y Raquel.