Nueva semana de trabajo, nueva actividad, esta vez el Debate Lincoln-Douglas donde yo, Patricia
López Ibáñez, he ejercido el rol de pensador y como tal mi función de esta
semana ha sido dar respuesta a las siguientes preguntas.
1. ¿Qué se supone que tengo/tenemos
que aprender haciendo esta actividad?
Con la realización de
esta actividad hemos aprendido a buscar
y contrastar diferente información de diversas fuentes, poniéndonos además en
situaciones que quizás nunca antes nos habíamos planteado y que nos han hecho
reflexionar sobre diferentes temas relacionados con los libros de texto en
educación. También esta actividad nos ha ayudado a superar nervios a la hora de
hablar en público (sobre todo a nuestras estrellas), superar retos (enfrentarse
a un debate)… etc
2. ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Tras indagar en diferentes fuentes de información sobre
este tema, hemos llegado a la conclusión y aprendido que existen diferentes
perspectivas en cuanto a enseñanza-aprendizaje se refiere. Por ejemplo, hay
gente que piensa que la enseñanza debe ir acompañada de un libro de texto. Por
el contario, otros piensan que la enseñanza se basa únicamente en el
profesor/maestro, en la motivación con la que este asista a clase…etc. Añadir
también que existe un porcentaje de personas que apoyan el proceso de
enseñanza-aprendizaje utilizando un medio tecnológico como pueden ser los
e-books.
3. ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como
aprendices?
Que no solamente es necesario buscar información,
argumentos o datos para la exposición de un debate, sino que debemos formar
nuestras propias conclusiones para validar los datos que se mencionen. De esta
manera todo resultara más convincente y conseguiremos de esta manera el apoyo
de los oyentes acaparando así su atención e
involucrándolos en nuestros pensamientos.
¿Y cómo grupo?
Hemos aprendido a trabajar de manera colaborativa ya que
cada miembro del grupo tiene una manera distinta de procesar la información y
de pensamiento por lo que ayuda a abrirse a escuchar y aceptar nuevas opiniones
que nos harán mejora tanto para nuestro trabajo como para nuestra vida diaria.
4. De todo ello ¿Qué creo que me servirá para cuando sea
docente?
Cuando sea docente creo que necesitaremos poner en
práctica todo lo aprendido pues por ejemplo, nos encontraremos con una clase
donde hay diferentes personas con diversas ideas y pensamientos y tendremos que
explicar los temas de manera que todos y cada uno de ellos lo pueda entender y
de esta manera, adquirir nuevos conocimientos.
5. ¿Qué no me servirá para nada?
Lo que creo que no nos servirá para nada es la figura de
juez ya que en las aulas, en especial en primaria, no hay nadie ni tampoco hay
cámaras de vigilancia para controlar qué es lo que dicen los maestros y qué no
dicen.
Pienso que en lo referente a las nuevas tecnologías es
bastante poco lo que nos puede servir pues éstas están en continuo cambio y
evolución.
6. ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a
la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Sobre todo tenemos que tener en cuenta la comunicación y
una vez realizada esta actividad observamos los diversos turnos de palabra, los
cambios de entonación, los argumentos, fuentes de referencia…etc todo ello para
establecer una buena comunicación que nos servirá de mucho cuando nos tengamos
que enfrentar a una clase, un claustro, una reunión de padres…etc
7. ¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más nos ha costado como grupo de trabajo ha sido
la coordinación en la primera toma de contacto con los temas a debatir. Otro
punto que también nos ha costado, sobre todo a nuestras estrellas, ha sido la
búsqueda, estructuración, selección y
organización de la información
8. ¿Qué factores han facilitado la consecución del
producto final?
El trabajo de cada uno de los componentes del grupo ha
sido un eslabón clave e importantísimo para la consecución del producto final.
Sin el trabajo de cada uno de los miembros del grupo, el resultado obtenido no
habría sido posible. Aprovecho desde aquí para felicitarles a todos ellos y
decirle que sigan trabajado así de bien.
Atentamente Patricia López Ibáñez, pensadora del grupo
robocop y los 8.
Estrellas del grupo Arroz de Calasparra.
Primeramente, el grupo de Superglobahipermeganets,
tiene un blog sencillo pero MUY claro y cabe destacar el detalle de ''Blogs
interesantes'' donde se puede acceder a todos los blogs de los grupos de la
clase y ver sus nuevas actualizaciones. Del grupo Donde no hay mata no hay patata hay que
destacar que tienen mucha originalidad a la hora de asignar los roles de cada
uno de los integrantes del grupo, y esto sucede cada semana. Tiza
electrónica y arroz de calasparra,
destacan por su buena organización y actualización continua. El perfume de María me ha sorprendido
por su gran originalidad, el nombre del grupo, la música relacionada con lo
anterior dicho (el nombre) y el aspecto del blog. Al blog de Recurshore le faltaría actualizar más
las entradas del blog, informándonos de todos sus movimientos, aunque también tengo
que decir, que en mi opinión, es uno de los blogs más originales por su
aspecto, aunque la música no es muy conveniente para un blog educativo de
trabajo. En el blog de The blues,
destaco la música relajante aunque se echa en falta más actualizaciones de las
novedades, además, yo mejoraría el color de la letra de los comentarios, ya que
al ser azul claro, es difícil leer las letras. En el blog de Dinosaurios docentes, se podría mejorar
el aspecto del blog y se debería actualizar más a menudo.
